Yhteistyökumppanin mainos:
Mikon pomo käski Mikkoa kopioimaan sanomalehtien sivut.
Mikko sai homman suoritettua ja sanoi pomolle:
- No niin pomo, olen kopioinut nämä!
Pomo:
- Joo hyvä, mutta miksi helkutissa noiden valokopioimisessa kesti kolme viikkoa?!
Mikko:
- Pitikö ne valokopioida?! Minä kopioin kaiken käsin!
Ekaluokkalainen seisoi tien varressa ja itki.
Ohikulkija kysyi:
- Miksi itket?
- No, kun yhtään autoa ei tule!
- Mitä itkemistä siinä on?
- No, kun koulussa opetettiin, että tien yli saa mennä vasta, kun auto on mennyt ohi!
Poika tuli koulusta ja vaipui umpiväsyneenä sohvalle.
Poika valitti:
- Tänään oli kolme tuntia ruotsia. Se oli kamalaa.
Äiti lohdutti:
- Mutta ajattelepa ruotsalaisia. Ne joutuvat puhumaan sitä kaiket päivät.
Mitkä ovat käytetyimmät sanat koulussa?
- En tiedä.
Mitä Maria Lund tekee koulun penkillä?
- Lunddaa
Miksi opettaja pitää aurinkolaseja luokassa?
- Koska oppilaat ovat niin loistavia.
Opettaja:
- Miksi sinä Maija väität aina minullle vastaan?
- Enkä väitä!
Matematiikan tunnilla opettaja sanoi:
- No niin, kysyn teiltä kohta jonkun kysymyksen ja te vastaatte HETI onko selvä?
Oppilaat ilmoittivat ymmärtävänsä nyökkäämällä.
Opettaja jatkoi:
- Ville paljonko on 6+5?
Ville vastasi:
- HETI!
Pieni Miisa oli syömässä koulun ruokalassa, kun hän huomasi keittonsa seassa kuulolaitteen.
Miisa meni heti kertomaan löydöstään keittäjälle.
Miisa:
- Minun keitostani löytyi kuulolaite!
Keittäjä:
- Mitä?!
Mitä eroa on hyttysellä ja pikku siskolla?
- Hyttynen inisee vain kesäisin.
Kaksi oppilasta juttelivat:
- Meidän opettaja ei ole koskaan ennen nähnyt lepakkoa!
- On varmasti.
- Eikä ole! Piirsin tänään paperille lepakon ja hän kysyi, mitä se esittää.
Opettaja esitti Miskalle kysymyksen kesken oppitunnin.
Opettaja:
- Miksi kutsutaan henkilöä, joka ottaa toisen taskusta tavaraa ilman lupaa?
Miska:
- En minä tiedä.
Opettaja päätti auttaa pienellä esimerkillä.
Opettaja:
- Jos minä otan sinun taskustasi kahdenkymmenen euron setelin, mikä minä silloin olen?
Miska:
- Tietysti taikuri!
Jaa VitsienVitsit.fi |
